Volumul recent apărut la Editura SIGMA și lansat la Târgul de carte Gaudeamus, Școala românească în pandemie, este o lucrare semnată de ziaristul Laurențiu Mușoiu, de altfel o analiză atentă asupra unei realități sinistre, provocată de o molimă feroce ce a dovedit că învățământul online este o variantă ruinabilă în pregătirea și educarea copiilor. Autorul nu neagă importanța digitalizării globale și locale, însă, susține el, învățarea și profesionalizarea tinerei generații rămâne fundamentală și fundamentată pe cuvântul tipărit, de la creion până la stilou, și nu altfel.
Timp de doi ani de pandemie, 2020-2022, procesul de pregătire a tinerilor s-a manifestat ca un fel de surogat al învățământului, fiind luați prin surprindere deopotrivă copiii, părinții și profesorii. Paradoxal, dacă în această perioadă nu s-a învățat aproape nimic, deoarece nu s-a predat întreaga materie, notele de trecere au fost mai mari decât cele obținute în mod normal, prin prezența constantă în clasă a elevului (studentului) și a cadrului didactic. În acest sens, Punctul de vedere al Biroului Prezidiului Academiei Române, dat publicității la 28 iulie 2020, consemna: Școala are menirea să-i învețe pe studenți cum să învețe, cum să se adapteze schimbărilor rapide, cum să facă față acestor provocări prin profilări și reprofilări succesive.
Cartea lui Laurențiu Mușoiu se dovedește a fi mai mult decât o analiză profundă și constantă, dar și o critică fină, constructivă la adresa celor care, de-a lungul anilor, au administrat, și încă mai administrează într-un fel sau altul, destinul învățământului românesc. Când școala este mai puțin importantă decât campania electorală, Un joc static: când la școală, când acasă, Școala online, o afacere profitabilă pentru băieții deștepți sunt doar câteva dintre titlurile incisive cuprinse în sumarul volumului. Concluzia finală a autorului privind Școala românească în pandemie este una singură: După ce am trecut de acest episod apreciat de mulți… un fiasco prelungit, el nu trebuie ascuns după perdeaua uitării.